среда, 15 ноября 2017 г.
План работы "Школы будущего первоклассника"
|
№
|
Тема и содержание занятий
|
Дата
|
|
1,
|
Выяснение возможностей детей,
диагностика умения читать, знание букв. Для чего мы говорим? Игра «Полслова
за вами».
Что такое математика? Для чего она
нужна? Сколько? Один, много. Больше, меньше. Кто, где находится? Счет
предметов.
Диагностика уровня психологической
готовности к обучению в школе. Ориентировочный тест школьной зрелости Керна-Йерасека,
тест «Дятел»
|
09.12.17
|
|
2.
|
Речь. Буквы и звуки. Описание
картинки. Текст. Слово.
Счет предметов. Прямой и обратный
порядок. Кто, какой по счету. Графические рисунки. Игра «В магазине».
Диагностика уровня психологической
готовности к обучению в школе. Диагностико-прогностический скрининг Е.
Еюкановой, программа диагностики уровня развития поступающих в начальную
школу Г. Витцлака
|
16.12.17
|
|
3.
|
Звуки. Гласные звуки. Мы поем.
Игра «Я знаю».
Счет предметов. Расположение
предметов в пространстве. Один за одним. Загадки. Графическое изображение
рисунков в тетради. Знакомство с числом и цифрой 1.
Определение мотивационной
готовности к обучению.
Методика «Беседа» (Т.А.Нежновой),
Методика Н.И. Гуткиной
|
23.12.17
|
|
4.
|
Звук и буква Аа. Характеристика звука.
Игра «Отгадаем сказку». Счет предметов. Кто где? Кто сверху? Кто снизу? Кто
за? Кто перед? Составление простых задач. Сколько всего?
Исследование уровня развития
произвольности.
Г рафический диктант.
|
13.01.18
|
|
5.
|
Звук и буква Уу. Характеристика звука.
Игра «День и ночь»
Счет предметов. Раньше. Позже.
Быстрее. Медленнее. Сколько? Знакомство с числом и цифрой 2.
Исследование уровня развития
эмоциональной сферы.
Методики «Рисунок человека» и
«Кинетический рисунок семьи» (КРС)
|
20.01.18
|
|
6.
|
Звук и буква Оо. Характеристика
звука. Игра «Подели слова на части».
Счет предметов. Тяжелее. Легче.
Работа с предметными картинками. Лепка с пластилина цифр 1 и 2.
Определение интеллектуальной
готовности.
Методика «Последовательность
событий», Методика «Нелепицы».
|
27.01.18
|
|
7.
|
Звук и буква Ии. Характеристика
звука. Игра «Молоточки».
Счет предметов. Давайте поиграем.
Найди отличия. Путаница. Игра «Что неправильно сделал художник»
Определение уровня
социально-психологической готовности к школьному обучению.
Методика «Два дома», Методика
«Выбор в действии».
|
03.02.18
|
|
8
|
Печать слов с изученными звуками и
буквами. Работа с сюжетными картинками. Счет предметов. Математический
диктант (устно). Знакомство с числом и цифрой 3. Треугольник. Игра «Три цвета
светофора».
|
10.01.18
|
|
|
Психологическая
коррекция познавательной сферы.
Приемы развития моторики.
Упражнение «Узнай, кто я», Упражнение «Вниз по реке».
|
|
|
9.
| Гласные звуки. Произношение. Игра «Буква заблудилась». | Счет предметов. Первый, последний. Все, каждый. Знакомство с числом и цифрой 4. Квадрат. : Приемы развития мышления. Игра «Ошибающийся взрослый, Упражнение 9. «Про что сочиним», Упражнение «Подбери слово». |
17.02.18
|
|
10.
|
Звук и буква Мм. Характеристика звука, произношение. Игра «Теплоход», Счет предметов. Сравнение предметов. Сопоставление. Большой, маленький. Знакомство с числом и цифрой 5. Написание образцов. Психологическая коррекция познавательной сферы. Приемы развития произвольного внимания. Игра «Да - нет», Упражнение «Где ошибся Буратино?», Игра «Слушай сигнал»
|
24.02.18
|
|
11.
|
Звук и буква Нн. Характеристика звука, произношение. Чтение слогов с изученными звуками. Счет предметов. Долгий, короткий, дольше, короче, одинаковые по длине. Знакомство с числом и цифрой 6. Прямая и ломаная линия. Работа в тетради. Формирование адекватной самооценки. Упражнение «Рисуем себя», Упражнение «Я и другие», Игра "Я за тебя отвечаю"
|
17.03.18
|
|
12.
|
Звук и буква Лл. Характеристика звука, произношение. Чтение слогов с ! изученными звуками. Составление предложений по сюжетным картинкам. | Счет предметов. Высокий, низкий, выше, ниже, равные по высоте. Сравнение предметов. Знакомство с числом и цифрой 7. Работа в тетради, Коррекция коммуникативной сферы . Игра «Письмо», Игра "Пойми фразу", Игра «Угадай, кто?»
|
24.03.18
|
|
13.
|
Гласный звук ы. Чтение слогов с изученными звуками. Игра «Один - много». Счет предметов. Составление задач. Закономерность. Уменьшение на 1, увеличение на 1. Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг, Разыгрывание ситуации взаимодействия с предметом страха. Игры «Составь цепочку», «Кто лишний?». Штриховка, стирание, рисование.
|
07.04.18
|
|
14.
|
Звук и буква Сс. Характеристика звука, произношение. Чтение слогов с изученными звуками. Составление предложений по сюжетным картинкам. Сравнение предметов. Больше, меньше, столько же. Знакомство с числом и цифрой 8. Закономерность. Уменьшение на 1, увеличение на 1. «Как меня назвать?» - животные и их детеныши.
|
14.04.18
|
|
15.
|
Звук и буква Кк. Характеристика звука, произношение. Чтение слогов с изученными звуками. Составление предложений по сюжетным картинкам. Сравнение предметов. Знакомство с числом и цифрой 9. Больше, меньше, столько же. Закономерность. Уменьшение на 1, увеличение на 1. Работа в тетради. Игра «Кто где живет?».
|
21.04.18
|
|
16.
|
Итоговое занятие. Повторение изученного материала. Логические задания. Составление задач. Приемы развития произвольного внимания. Игра «Да - нет»
|
28.04.18
|
Подписаться на:
Сообщения (Atom)